19-20 мая в Хельсинки прошла генеральная ассамблея Европейского консорциума арт-терапевтического образования

19-20 мая 2010 г. в Хельсинки прошла очередная генеральная ассамблея ЕКАТО, Европейского консорциума арт-терапевтического образования (ECArTE, The EUROPEAN CONSORTIUM for ARTS THERAPIES EDUCATION)– крупнейшего международного объединения университетских центров образования в области терапии искусством.

 Существуя уже 19 лет, эта организация осуществляет разностороннюю деятельность, связанную с развитием программ профессиональной подготовки по четырем специализациям – арт-терапии, музыкотерапии, драматерапии и танцевально-двигательной терапии. В следующем году ЕКАТО будет отмечать 20-летний юбилей, что подчеркивает сравнительно длительную историю сотрудничества в области образования специалистов по терапии искусством, возрастающий уровень ее международной интеграции.

Генеральная ассамблея проводятся ежегодно. В отличие от конференций и иных научных мероприятий, она является, прежде всего, совещательным органом, позволяющая представителям университетов – членов ЭКАТО – обсуждать различные вопросы, касающиеся его деятельности, осуществлять планирование своей работы, принимать решения. В настоящее время членами ЭКАТО являются около 30 европейских университетов, представляющих разные страны, включая Россию. Действительными членами ЭКАТО могут стать лишь те университеты, на базы которых уже действуют программы подготовки по терапии искусством.

Данный репортаж отражает текущую деятельность ЭКАТО и некоторые планируемые ею мероприятия. Он также включает краткий обзор международного семинара («Методы лечения искусством – потенциал для профилактики, личностного роста и восстановления здоровья»), организованного при активном содействии ЕКАТО и проведенного на базе Музыкальной академии им. Сибелиуса г. Хельсинки непосредственно перед генеральной ассамблеей (18-19 мая). Я участвовал в генеральной ассамблее как представитель первой в Российской Федерации, признанной ЭКАТО программы подготовки по арт-терапии, действующей с 2002 г. на базе Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. С 2006 г. академия является действительным членом ЭКАТО.

Данный семинар явился фактически первым, проведенным в Финляндии международным научным мероприятием, посвященным разным направлениям терапии искусством. При открытии семинара с приветственной речью выступили профессор Музыкальной академии им. Сибелиуса Хайди Вестерлюнд, председатель ЕКАТО Сара Скобл (Великобритания), руководитель Совета по общественному благосостоянию и здоровью Финляндии Пирье Пиннанен, председатель Отдела народного образования Финляндии Микко Хартикэйнен.

После этого прозвучал вступительный доклад координатора ЕКАТО Альбрехта Лампе из Университета Оттерсберга, Германия, а также были представлены стендовые доклады Эсы Ала-Руоны и Марко Пунканена (Финляндия) «Психодинамическая музыкальная терапия в лечении депрессии», Маргарет Хиллс де Зарате (Великобритания) «Роль искусства и рассказа в поддержке идентичности».

После перерыва прозвучали доклады Теи Карлссон и Кирси Туоми (Финляндия) «Использование музыки в поддержке раннего взаимодействия маленьких детей и родителей»,

Ральфа Болла (Германия) «Между теорией и практикой: понимание картины в аналитической психологии». Во второй половине дня в параллели проходили мастер-классы Ники Вентхольт (США) «Интенсивность движения и использование пространства как существенные элементы танца», Линды Веилдон (Великобритания) «Больше чем могут сказать слова: через изобразительное творчество – к излечению», Сиско Миеттинена (Финляндия) «Арт-терапия с детьми и молодежью из группы риска: аналитический подход к оценке и терапии». В конце дня состоялось обсуждение проведенных мастер-классов.

Мероприятия семинара 19 мая заняли лишь первую половину дня. Прежде всего, были представлены стендовые доклады Пдиви-Марии Хотэла (Финляндия) «Арт-терапия в школьном контексте», Ханны Хэкомдки (Финляндия) «Сочинение историй как интерактивный и творческий подход в музыкальной терапии с детьми, подростками и их родителями», Ричарда Хогама (Великобритания) «Структура и антиструктура в драматерапии», Ена Керстдженса (США) «Музыкальная терапия с малолетними преступниками».

Затем были проведены мастер-классы Марко Панкэнен (Финляндия) «Танцевально-двигательная терапия в работе с психической травмой», Мимму Ранканен (Финляндия) «Воплощенные изображения как зеркало сознания», Килкки Пайви (Финляндия) «Музыкальная терапия с детьми с особыми потребностями». Затем состоялось заключительное обсуждение всех мероприятий семинара с участием финских коллег и представителей ЕКАТО, на котором была, в частности, отмечена важная роль проведенного мероприятия для дальнейшего развития терапии искусством в Финляндии. В настоящее время в Финляндии существуют разные направления терапии искусством, однако наибольшее развитие пока получили музыкальная терапия и танцевальная терапия. Менее представлены арт-терапия и, в особенности, драматерапия. Об этом свидетельствуют и выступления финских участников семинара. В Финляндии имеется общественная ассоциация музыкальных терапевтов, но отсутствуют соответствующие общественные объединения арт-терапевтов, драматерапевтов и танцевально-двигательных терапевтов. Лишь в последние годы (если не считать существующей уже сравнительно длительное время программ подготовки по музыкальной терапии), при активной поддержке со стороны зарубежных центров образования, были созданы первые университетские программы подготовки по арт-терапии.

Программа генеральной ассамблеи ЕКАТО включала несколько пунктов, первым из которых явилось принятие в ЕКАТО новых членов. Кандидатом в члены на этот раз явился Университетский колледж г. Осло (Норвегия), его факультет искусств, дизайна и драмы, на базе которого проводится подготовка арт-терапевтов. Представительница данного учреждения, доцент, арт-терапевт Астри Аэкрэнн Зислер выступила с развернутой характеристикой двухлетней образовательной программы специализации по арт-терапии, действующей уже в течение трех лет. Набор в новые группы студентов производится каждые два года. В настоящее время обучается вторая группа. 

Кандидаты на прохождение образовательной программы должны иметь как минимум степень бакалавра по клиническим специальностям, а также художественное образование, плюс не менее двух лет соответствующего опыта работы. Образовательная программа включает изучение теории и истории искусства, теории творческого процесса и креативности, психотерапии, психологии, а также ряда дисциплин арт-терапевтической подготовки, таких как теория и методы арт-терапии, история арт-терапии, арт-терапия с разными целевыми группами, арт-терапия в организационном контексте, концепции психотерапевтических отношений, этические аспекты арт-терапии. Предусмотрена клиническая практика с супервизией.

Данная образовательная программа, предварительно одобренная комитетом ЕКАТО, прошла затем обсуждение на заседании генеральной ассамблеи и была признана соответствующей ее требованием. Университетский колледж г. Осло (Норвегия), его факультет искусств, дизайна и драмы стал первым норвежским университетом-членом ЭКАТО.

Значительная часть времени генеральной ассамблеи была отведена на обсуждение и корректировку стратегии деятельности ЕКАТО в связи с предстоящим юбилеем 20-летия организации. Празднование данного юбилея явилось предлогом для подведения итогов ее работы за предшествующий отчетный период и планирования ее деятельности на будущее. 

Встретившись ранее, 8 марта 2010 г., в Генте (Бельгия), члены Совета посвятили целый день обсуждению стратегии для того, чтобы придать новый импульс развитию ЕКАТО. А еще до этого, во время генеральной ассамблеи во Вроцлаве (Польша) в 2008 г. и в Ловране (Хорватия) во время ассамблеи 2009 г. представителями университетов-членов были заполнены анкеты, касающиеся развития деятельности ЭКАТО и включающие два следующих вопроса: 

1. В какой мере, как Вы полагаете, ЕКАТО поддержал развитие образования по терапии искусством в Вашем университете? 

2. Какую дополнительную деятельность, на Ваш взгляд, может осуществлять ЕКАТО с целью поддержки образования по терапии искусством в Вашем университете? 

Студенческие конференции и летние лагеря в рамках ЭКАТО
За последние несколько лет одним из направлений работы ЭКАТО стали организация и проведение международных студенческих конференций и летних школ терапии искусством. Они рассчитаны на слушателей различных курсов подготовки арт-, драма-, музыко- и танцевально-двигательных терапевтов.
Мероприятия такого рода включают лекции преподавателей соответствующих курсов, а также мастерские, ведущими которым выступают сами студенты. Идея проведения таких мероприятий была высказана Анной фон Бутлер и Четтиной Франчелло во время конференции ЭКАТО на острове Крит (Греция) в 2005 г. Она настояла на том, чтобы предоставить студентам из разных страны большие возможности для обмена опытом и идеями, касающихся терапии искусством, способствовать созданию международной контактной сети студентов, межкультурному диалогу, повышению престижа терапии искусством.
Организаторами таких мероприятий выступают студенты и преподаватели университетов-членов ЭКАТО. Они стремятся сделать конференции доступными для обучающихся методам терапии искусством, предусматривают низкий организационный взнос.
В течение четырех лет, начиная с 2006 г., студенческие конференции и лагеря проводились преимущественно в летний период в таких местах, как:
• 2006 г., Германия, Оттерсберг,
• 2007 г., Нидерланды, Амерсфоорт,
• 2008 г., Испания, Барселона,
• 2009 г., Греция.
Пятая конференция такого рода запланирована на середину сентября 2010 г. Местом ее проведения должен стать Эдинбург (Шотландия). Координаторами пятой международной студенческой конференции по терапии искусством являются студентки Университета королевы Маргариты г. Эдинбурга Алексия Гаитану и Лаура Кейв (Alexia Gaitanou: alexiagaitanou@googlemail.com; Laura Cave: laura.cave@hotmail.co.uk)

Репортаж подготовил Александр Копытин